Wanneer een kind begint te lezen, is het verleidelijk om elke fout meteen te verbeteren. Een verkeerd uitgesproken klank, een overgeslagen letter, een zin die niet helemaal klopt. Toch zijn fouten geen teken van mislukking, maar van groei. Ze laten zien dat een kind actief aan het leren is. In dit artikel ontdek je waarom fouten onmisbaar zijn in het leerproces en hoe ouders een omgeving kunnen creëren waarin fouten maken veilig voelt.
Waarom fouten waardevol zijn
Fouten geven inzicht in wat een kind al begrijpt en wat nog niet. Ze laten zien welke klanken, woorden of structuren nog geoefend moeten worden. Onderwijskundig wijst uit dat juist het actief corrigeren van eigen fouten helpt om kennis beter vast te houden.
Met andere woorden: een kind dat mag experimenteren met letters en woorden, leert niet alleen lezen, maar ook denken over taal. Die nieuwsgierigheid is een drijvende kracht achter blijvende leesvaardigheid.
De emotionele kant van fouten
Voor veel kinderen voelt een fout als falen. Dat is begrijpelijk, zeker als ze merken dat volwassenen het meteen willen verbeteren. Toch bepaalt juist de emotionele reactie op een fout of een kind verder wil proberen. Een kind dat hoort “probeer nog eens, je was er bijna” ervaart steun en durft opnieuw te lezen.
Psychologisch toont aan dat succeservaringen, zelfs kleine, het geloof in eigen kunnen versterken. Het gaat dus niet om foutloos lezen, maar om vertrouwen dat elke poging iets oplevert.
Hoe ouders een veilige leeromgeving creëren
De manier waarop ouders reageren, heeft veel invloed. Enkele eenvoudige gewoontes kunnen het verschil maken:
Laat stilte vallen na een fout, zodat je kind zelf kan nadenken wat er niet klopte.
Vraag in plaats van te verbeteren: “Wil je dat stukje nog eens proberen?”
Prijs het proces, niet alleen het resultaat: “Je leest steeds aandachtiger.”
Herlees samen zinnen waarin iets misging, maar zonder druk.
Door lezen te zien als een ontdekkingsproces in plaats van een test, groeit het plezier vanzelf.
Van frustratie naar zelfvertrouwen
Een kind dat leert dat fouten erbij horen, durft meer. Dat vertrouwen zorgt voor een ontspannen houding tegenover lezen, waardoor vooruitgang sneller zichtbaar wordt. Zelfs kleine successen, zoals het herkennen van een moeilijk woord of het begrijpen van een zin die eerder lastig was, versterken motivatie.
Onderwijsonderzoek laat zien dat kinderen die leren omgaan met fouten gemiddeld langer gemotiveerd blijven om te oefenen en lezen vaker spontaan op eigen initiatief. Dat is precies wat ouders hopen te bereiken: een kind dat niet bang is om te proberen.
Conclusie
Fouten maken hoort bij leren lezen. Ze zijn geen obstakel, maar een teken van groei en nieuwsgierigheid. Door positief te reageren en ruimte te laten voor herhaling, help je je kind om met vertrouwen verder te leren.
Wil je meer inzichten en praktische tips ontvangen over leren lezen thuis? Schrijf je in voor de nieuwsbrief van LerenLezen en krijg updates en inspiratie rechtstreeks in je inbox.